O GEPEDOC é um grupo de estudos e pesquisas originalmente composto por professoras e estudantes da UFPR no âmbito da graduação e pós-graduação e está cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Atualmente, é coordenado pela professora dra. Adriane Knoblauch e conta também com a participação das professoras dra. Cristina Carta Cardoso de Medeiros, dra. Ana Claudia Urban, dra. Rebeca Szczawlinska Muceniecks e dra. Leziany Silveira Daniel.
O grupo pretende desenvolver pesquisas de cunho sociológico e/ou histórico a partir da interface entre práticas escolares, docência e cultura. Nessa perspectiva, acolhe pesquisas sobre práticas escolares da educação, em variados graus de escolarização, que se refiram aos diferentes componentes curriculares e também aos demais elementos do cotidiano escolar (metodologia, avaliação, rotina, organização de espaços etc.). A docência será tratada a partir da relação estabelecida com crianças, jovens e adultos e por meio da formação de professores (inicial e/ou continuada). Em todas as análises, as instituições educativas serão vistas como um espaço de cruzamento de culturas (cultura escolar, cultura da escola, cultura na escola, cultura dos saberes, cultura dos estudantes etc), estabelecendo relações com o contexto social mais amplo, produção de desigualdades, hierarquias de poder e resistências.
Atualmente as linhas de pesquisa são:
Linhas de pesquisa | Docentes responsáveis |
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Alfabetização: concepções, políticas e práticas escolares | Rebeca S. Muceniecks e Leziany S. Daniel |
Culturas estudantis e culturas escolares | Adriane Knoblauch |
Educação Histórica: práticas escolares e aprendizagem histórica | Ana Claudia Urban |
Processos de produção do conhecimento na área da Didática da História | Ana Claudia Urban |
Práticas escolares em Educação Física: corpo, corporeidade e cultura | Cristina C. C. de Medeiros |
Religião, Gênero e Docência | Adriane Knoblauch |
Saberes, práticas e culturas escolares a partir do quadro teórico de análise de Pierre Bourdieu | Cristina C. C. de Medeiros |
Socialização profissional, habitus e formação docente | Adriane Knoblauch |
